Partie démonstrative (1h30 à 2h)

Contenu

• présentation de la technologie
• exemples d’utilisation concrets, couvrant un grand nombre de matières scolaires (physique, chimie, biologie, maths,géographie, histoire ainsi que des matières techniques)
  quelques règles pédagogiques d’utilisation des tableaux blancs et liste d’activités possibles
• le tableau blanc vu comme simple complément du vidéo-projecteur
• le tableau blanc vu comme un moyen de mieux interagir avec les élèves
• présentation des différentes ressources existantes sur les tableaux blancs interactifs et des divers modes d’utilisation
  
  o sites comportant des réalisations pédagogiques
  o logiciels intéressants (autre que le logiciel eBeam, qui est présenté en atelier)
  o autres ressources…
• éclairage juridique sur l’utilisation des ressources (propriété intellectuelle privée, licence Creative Commons, licence libre)

Partie Ateliers

Objectif des ateliers

• prise en main du matériel, du stylet, installation
• exemples (travaux pratiques) simples pris dans au moins 3 matières (a priori, géographie, biologie, physique)
• prise en main des fonctions de base du logiciel
• exemples avancés pour les professeurs les plus « techniques »

  o conférences interactives à plusieurs
  o utilisation des fonctions avancées (bibliothèques, calques, …)

Contenu détaillé des 5 ateliers

1) Présentation générale eBeam interactive

• Fonctionnement, connexion
• Positionnement, fixations
• Calibration,
• La palette / roue eBeam

2) Petits exemples d’utilisation générale : les logiciels libres

• MS Office vs Open office : la reconnaissance d’écriture avec Rite Pen
• Google Earth, jeu des pays d’Europe
• Géométrie : Open Euclide

3) Enregistrement et réexploitation dans l’album

• Utilisation des captures d’écran
• Le papillon : la galerie d’images -> pythagore
• La notion de calque, les formats d’enregistrement
• Le spot, Le rideau -> grammaire

4) Autres exemples de matières tbi-compatibles

• Histoire : Euratlas
• Anglais : petit jeu de Memory
• Sport : et si on parlait foot ?
• Toutes les matières sont compatibles, laissez place à votre imagination !

5) A vous de jouer !

• Prise en main : construction d’un mini-cas pédagogique
• Questions-réponses